Institutul de Științe ale Educației: O renaștere necesară pentru viitorul educației
Într-un context marcat de provocări economice și sociale, reînființarea Institutului de Științe ale Educației (IȘE) reprezintă o inițiativă esențială pentru fundamentarea unei educații bazate pe dovezi științifice. Ministrul Educației, Daniel David, subliniază importanța acestui institut ca fiind „principalul motor” pentru implementarea unor politici educaționale validate științific, în contrast cu opiniile neinformate sau pseudoștiințifice care au dominat uneori deciziile din trecut.
Înființat inițial în 1956 sub egida Academiei Române, IȘE a fost un pilon al cercetării educaționale și psihologice, până când regimul comunist a început să suprime aceste domenii. De-a lungul decadelor, institutul a fost reorganizat și desființat în repetate rânduri, culminând cu desființarea sa în 1982, în urma controverselor legate de „meditația transcendentală”. După Revoluția din 1989, institutul a fost reînființat, dar a continuat să se confrunte cu dificultăți administrative și financiare.
Educația bazată pe dovezi: O paradigmă necesară
Reînființarea IȘE vine într-un moment în care educația din România are nevoie de o transformare profundă. Ministrul Daniel David argumentează că acest institut trebuie să devină un centru de excelență pentru cercetare obiectivă și independentă, capabil să ofere soluții bazate pe dovezi pentru problemele complexe ale sistemului educațional. Această abordare este esențială pentru a depăși influențele pseudoștiințifice și pentru a fundamenta deciziile de politici publice pe cercetări riguroase.
În acest sens, IȘE va prelua activitățile și structurile Centrului Național de Politici și Evaluare în Educație (CNPEE), care se desființează. Noua structură va avea ca obiectiv principal realizarea de studii și cercetări care să contribuie la o mai bună înțelegere a fenomenelor educaționale și la avansarea cunoașterii în acest domeniu.
Un trecut tumultuos, o misiune clară
Istoria IȘE reflectă atât potențialul, cât și vulnerabilitățile cercetării educaționale în România. În anii ’70, psihologia și pedagogia au fost marginalizate de regimul comunist, iar manualele de psihologie au fost eliminate din școli. În 1978, institutul a fost plasat sub control guvernamental, iar în 1982 a fost desființat. După 1989, institutul a fost reînființat, dar a continuat să funcționeze într-un cadru instabil, până la reorganizarea sa ca unitate în cadrul Ministerului Educației în 2019.
Acum, prin hotărârea de guvern recent adoptată, IȘE are șansa de a-și recâștiga rolul central în dezvoltarea educației din România. Ministrul Daniel David, care a susținut această inițiativă încă din perioada în care era rector și expert, consideră că reînființarea institutului este o „motivație reparatorie istorică”.
Un viitor bazat pe sustenabilitate și inovație
Reorganizarea IȘE se va realiza cu respectarea măsurilor fiscal-bugetare, fără a avea un impact bugetar suplimentar. Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 prevede că structura organizatorică și atribuțiile institutului vor fi stabilite prin hotărâre de guvern. Această abordare asigură sustenabilitatea financiară pe termen lung, permițând institutului să se concentreze pe misiunea sa principală: promovarea unei educații bazate pe dovezi.
Într-o perioadă în care educația se confruntă cu multiple provocări, de la inegalități sociale la presiuni economice, IȘE are potențialul de a deveni un model de excelență și inovație. Prin cercetări riguroase și independente, institutul poate contribui la transformarea sistemului educațional din România, oferind soluții fundamentate științific pentru o educație de calitate.